Направление "Биоразнообразие"

1.1.Изучение разнообразия типичных (коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для данной территории) деревьев и кустарников на территории УДО (или прилегающей территории)

Ответственные: воспитатель дошкольного образования  Зубик Е.В.

Участники: воспитанники старшей группы -18 человек

Проведено 10.04.2024

Путешествие по экологической тропе – одна из интереснейших форм организации образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста, которая выполняет познавательную, развивающую, эстетическую и оздоровительную функции.

Посещая определенные станции: «Лекарственные травы», «Первоцветы», «Рябиновая аллея», "Альпийская горка" у детей формируются представления о правилах взаимодействия с природой; развиваются умения распознавать и называть разные виды лекарственных растений; цветы, которые радуют глаз самым первым цветением; знают лиственные и хвойные деревья .

1.3.Изучить разнообразие наземных насекомых на территории УДО (или прилегающей к УДО территории).

Участники: воспитанники средней и старшей групп ГУО "Детский сад № 2 г. ляховичи" - 22 человека

Ответственные: воспитатели дошкольного образования Зубик Е.В., Дыдышко Е.В., Ревяко Е.К.

Фотоотчет

1.1.Изучение разнообразия типичных (коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для данной территории) деревьев и кустарников на территории УДО (или прилегающей территории) 

Ответственные: воспитатели дошкольного образования Дыдышко Е.В., Зубик Е.В., Ревяко Е.К., Мацкевич И.В.

Участники: воспитанники старшей и средней групп -26 человек

"Огород на окне"

В рамках образовательного проекта "Зеленые школы", для формирования элементарных естественно-научных представлений, трудовых навыков у детей дошкольного возраста, выявление инициативы и творческого подхода, каждая группа подготовила оригинально оформленные огороды.

На крошках-огородиках заботливо посеяны семена огурцов и томатов, фасоли и гороха, задорно торчат хвостики зеленого лука. Педагоги ухаживали за грядками, а дети им помогали в этом. Дошкольники не просто выполняли поручения воспитателя по уходу за растениями, но и вели наблюдения, которые отражали в календаре наблюдений.

1.1.Изучение разнообразия типичных (коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для данной территории) деревьев и кустарников на территории УДО (или прилегающей территории)

Ответственные: воспитатель дошкольного образования старшей группы Зубик Е.В., заместитель заведующего по основной деятельности Войтик В.А.

Участники: воспитанники старшей группы -  12 человек

Занятие в "зелёной комнате"

Педагогический коллектив детского сада оформил экологическую комнату под названием "В мире природы".

Занятия и наблюдения за ростом растений, рассады для высаживания на участок проводятся еженедельно.

Здесь детям особенно удобны для обследования и наблюдения комнатные растения – их форма во все сезоны не меняется.

Для установления причин явлений, связей и отношений между предметами и явлениями здесь проводятся опыты. В каждом опыте раскрывается причина наблюдаемого явления, дети подводятся к суждениям, умозаключениям. Опыты способствуют формированию у детей познавательного интереса к природе, развивают наблюдательность, мыслительную деятельность.

Оформленные карты-схемы в соответствием с расположением экологической тропы на территории детского сада позволяют получить и повторить знания детей о птицах, насекомых, растениях.

1.1. Изучение разнообразия типичных (коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для данной территории) деревьев и кустарников на территории УДО (или прилегающей территории)

Участники: воспитанники старшей группы - 15 человек,

Ответственные: воспитатель дошкольного образования Жингеровская Ю.А.

В старшей группе проведено занятие с воспитанниками "Правила поведения в природе" (воспитатель Жингеровская Ю.А.).

Воспитанники старшей группы повторили правила безопасного поведения в природе, а так же вспомнили названия деревьев, грибов, некоторых лекарственных и ядовитых растений.

Ответственные: воспитатель дошкольного образования  старшей группы Зубик Е.В., Дыдышко Е.В., Жингеровская Ю.А.

Регулярная подкормка птиц помогает им пережить суровые морозы.

Благодаря проведенной работе педагогов с воспитанниками, они знают, какой корм надо использовать для разных птиц. На каждой прогулке воспитатели вместе с детьми проверяют все кормушки и пополняют их содержимое.

Особенно интересно потом наблюдать за гостями, хотя не всегда это удается.

раскрыть » / « свернуть

1.3.Изучение разнообразия птиц на территории УДО  (или прилегающей к УДО территории)

Участники: воспитанники старшей группы - 16 человек

Ответственные: воспитатель дошкольного образования  старшей группы Зубик Е.В.

Воспитатель вместе с детьми вспомнили наших пернатых "гостей", которые более часто прилетали и продолжают прилетать  к нам на участок детского сада. А также пополнили свои знания о том, какие птицы нашей страны занесены в Красную Книгу Республики Беларусь.

1.6. Изготовить и разместить кормушки для птиц, организовать регулярную подкормку птиц. Продолжение акции «Поддержим птиц зимой!».

Участники: воспитанники старшей группы - 19 человек

Ответственные: воспитатели дошкольного образования Зубик Е.В., Жингеровская Ю.А., Дыдышко Е.В.

Для законных представителей были подготовлены листовки и буклеты с целью их участия в проведения акции.

Многочисленное количество кормушек размещено на участках детского сада. Воспитанники во время прогулок проверяли наличие корма в них.

В информационных уголках для родителей размещены листовки,

с целью их привлечения к акции.

Гостей территории детского сада дети отразили в продуктивной деятельности.

1.1. Изучение разнообразия типичных  (коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для данной территории) деревьев и кустарников на территории УДО (или прилегающей территории).

Участники: воспитанники старшей группы - 19 человек

Ответственные: воспитатели дошкольного образования Зубик Е.В., Жингеровская Ю.А.

Фотоотчет

Наблюдение на прогулке "Деревья зимой"

1.1. Изучение разнообразия типичных (коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для данной территории) деревьев и кустарников на территории УДО (или прилегающей территории).

Проведение праздника "Дожинки"

Количество участников: 18 (воспитанники старшей группы)

Ответственные: воспитатель дошкольного образования Зубик Е.В., музыкальный руководитель Мороз Г.К.

Празднование завершения жатвы имеет глубокие вековые корни и прославляет две большие ценности: человека-труженика и национальную культуру. В последние годы этот праздник приобрёл особый колорит и новые традиции. Но обязательным атрибутом его по-прежнему остаются сноп и душистый каравай из нового урожая на льняном рушнике.

В преддверии праздника с детьми проведены беседы о зерновых культурах, которые выращивают на полях нашей страны и где их используют.

Интересным и ярким моментом в подготовке к празднику стал конкурс семьи на лучшую поделку из природного материала.

1.1. Изучение разнообразия типичных (коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные, несвойственные для данной территории) деревьев и кустарников на территории УДО (или прилегающей территории)

Выставка композиций из природного материала "Осенние фантазии"

18 воспитанников старшей группы и их родители (законные представители)

Ответственные: воспитатели дошкольного образования Зубик Е.В., Дыдышко Е.В., Ревяко Е.К., Сивко Д.И.

Изготовление поделок из природного материала – занятие невероятно интересное и увлекательное.

Используя в своих работах природный материал: осенние листья, шишки, желуди, пластилин, бумагу, с помощью фантазии и творчества родителями совместно с детьми были подготовлены целые композиции, благодаря этому была оформлена единая выставка в музыкальном зале.

Количество участников: 22 (воспитанники средней и старшей групп)

Ответственные: воспитатели дошкольного образования Зубик Е.В., Дыдышко Е.В.

Сегодня в гости к ребятам пришла заместитель начальника по идеологической работе Ляховичского лесхоза Наталья Владимировна Адаменко.

Наталья Владимировна провела беседу с детьми, почему надо беречь лес, как правильно вести себя в лесу. Рассказала о деревьях, которые растут у нас и о том, как их выращивают в лесхозе для увеличения численности деревьев.

Занимательной и веселой была викторина проведенная с воспитанниками по теме "Зеленый мир вокруг нас".

Заключительной частью мероприятия стало рисование хвойных деревьев на выбор ребенка (сосна, ель, лиственница). В память о встрече Наталья Владимировна раздала детям листовки "Берегите лес", "Не навреди" и др.

Время проведения: ноябрь-март

Участники коллектив детского сада, родители (законные представители)

С целью экологического образования и в рамках продолжения акции "Поддержим птиц зимой!" на развешенных кормушках воспитанники совместно с воспитателями и родителями ежедневно проверяют корм в кормушках для птиц, подсыпают зерно и хлеб, помогая этим нашим маленьким гостям.

С целью привлечения внимания родителей к проведению и участию их в акции воспитателями групп предложены им буклеты и листовки.

Пусть птицам будет легче зимой!

Некоторые родители изготовили и разместили кормушки дома на своих участках и прислали нам фотографии.

С целью привлечения к участию в акции родителей воспитанников подготовлена информация в родительских уголках, буклеты и листовки.

Количество участников: 34 (воспитанники, родители)

Ответственные: воспитатели Дыдышко Е.В., Зубик Е.В., заместитель заведующего по основной деятельности Войтик В.А.

Акция "Подари цветок детскому саду"

    Начиная с летнего периода педагогический коллектив детского сада, решил оформить отдельную "зеленую комнату" в детском саду, в которой собрать материалы и постепенно пополнять  пособиями для работы по проекту.

   С этой целью родителям (законным представителям), а также членам всего коллектива было предложено поучаствовать в акции "Подари цветок детскому саду!" 

Многие родители и коллектив приняли участие в акции.

В настоящее время в "зеленой комнате" детского сада имеются иллюстрации и дидактические игры, которые можно использовать при проведении занятий, карты-схемы с расположением объектов.  Дети с удовольствием посещают "зеленую комнату" и ухаживают за растениями.

Осень – прекрасное время года!

Всë вокруг играет совсем другими красками. Сочную зелень сменили золото, багрянец, огненно-оранжевые тона. Сбор красивых листьев в погожий осенний день - увлекательнейшее занятие и хочется как-то сохранить это великолепие или использовать его для создания чего-то красивого, материал просто сам напрашивается на это! Интереснее всего нашим воспитанникам делать из разноцветных осенних листьев различные композиции и аппликации. Этот вид творчества развивает фантазию, воображение, пространственное мышление, ловкость пальчиков малышей.
В группах детского сада был 13.10. проведен День осеннего листочка. Ребята средней, старшей и младшей "Б" групп, приложив немного усилий, сохранили краски осени надолго, сделав прекрасные аппликации, рисунки, поделки. Для этого нам понадобились - лист картона в качестве основы, собранные листья, клей, кисть, фломастер. Сначала выбрали понравившийся вариант композиции из подходящих по форме листьев. Затем разместили ее на отдельном листе, а потом начали приклеивать отдельные части-листики к основе. Недостающие элементы пририсовали фломастером. Так у ребят получились очень интересные картинки: бабочки, цветочки, грибочки, ежики, рыбки в аквариуме, птички. Готовые картинки положили под пресс на один-два дня, чтобы хорошо закрепились листочки и в последствии будет сделана выставка детских работ для родителей.
Советуем родителям использовать этот вид деятельности, чтобы разнообразить досуг ребёнка осенью. Это очень увлекательно фантазировать вместе с детьми, совместная работа укрепит вашу связь с ребенком, сделает ваше сотрудничество еще более тесным.

На прогулке мероприятие было продолжено: дети играли в игры "Передай листочек другому", "С какого дерева листок?", наблюдения за деревьями на участках. В конце прогулке дети собрали букеты из оранжевых листьев, чтобы взять с собой в группу частичку осени.

По сложившейся доброй традиции в нашем в детском саду прошли праздничные мероприятия, посвященные Осени, в котором приняли участие дети всех возрастных групп.

Для ребят это запоминающийся, радостный и яркий праздник, который помогает им закрепить представления об осени как времени года.
И хоть осень и называют «унылой порой», тем не менее, кто как не дети больше всего радуется ярким разноцветным листьям, опавшим с деревьев.
К празднику начинали готовиться задолго до его прихода. Многие украшения и поделки из природного материала дети и родители делали своими руками. Весь процесс подготовки к празднику побуждал ребят видеть осеннюю природу во всей красе, радоваться этому и не быть равнодушным к ней. Все дети вместе с родителями приняли участие в традиционной выставке «Осенняя фантазия». Детские работы получились разнообразные и интересные.

Дети водили хороводы, пели песни об осени, играли в веселые игры, читали стихи. Главным гостем праздника стала Хозяйка Осень. Юные актеры продемонстрировали в полной красе свои таланты! На протяжении всего праздника присутствовал положительный эмоциональный настрой, все присутствующие получили массу приятных впечатлений.

Детские осенние праздники – это море улыбок и веселья, удивительные чудеса, волшебные краски и звонкий смех воспитанников. Праздники удались на славу!

Зима для птиц – самое трудное время года: много пернатых погибает от холода и голода. Птицы прилетают к нашим жилищам за помощью, и мы должны помочь пережить зиму пернатым друзьям.
Такая работа способствует развитию познавательной активности, нравственного самосознания ребёнка средствами экологического образования, и являются прекрасной возможностью проявить сочувствие и доброту. А привлечение родителей способствует укреплению внутрисемейных связей, формированию добрых семейных традиций, вызывает у детей чувство гордости за себя и свою семью.
Подкормка зимующих птиц приносит пользу не только пернатым, но и является значимой в обучении и воспитании детей. Дети через беседы, познавательные занятия и наблюдения узнают о различных видах птиц своей местности, узнают характерные особенности внешнего вида, поведения. Учатся заботиться о пернатых, испытывают радость от осознания того, что, подкармливая птиц, можно спасти их от гибели.

Дети вместе с педагогами и родителями при возможности наблюдают за прилетающими гостями, изучают их особенности и вкусы в пище.

По проведенным наблюдениям в гости на приготовленное угощение прилетают воробьи и синички, голуби и вороны, несколько раз появлялись снегири и свиристели.  

Дата: 24.12. 2021 года
Участники: 7 семей воспитанников старшей группы, 4 семьи - воспитанники средней группы

ПЛАН ДЕЙСТВИЙ
ГУО «Детский сад №2 г. Ляховичи»
по увеличению биоразнообразия на территории учреждения
дошкольного образования

С 16 августа в детском саду начала действовать метеоплощадка.

Да ее оформления с детьми проводились беседы о ее назначении и оборудовании, которое будет на ней установлено.

Метеоплощадка обеспечивает возможность проведения практических работ, систематических наблюдений за погодой, сезонными явлениями в окружающей среде. Дети получают возможность определять погоду с помощью специального оборудования, что вызывает у них большой интерес.

В настоящее время на нашей метеоплощадке имеется:

Термометр, который используется для измерения температуры воздуха и метеобудка.
Флюгер - прибор для определения направления и силы ветра и стационарная кормушка.
Дождемер - служит для измерения количества осадков.
Компас - прибор для определения сторон света (ориентированию на местности) и конечно, доска-мольберт для обозначения состояния погоды.

В ближайшее время будут установлены солнечные часы, которые позволят детям учиться определять время по солнцу.

Приняли участие: воспитанники старшей группы, педагогический коллектив УДО- 18 человек.

Ответственные педагоги: Войтик В.А., Дыдышко Е.В., Ревяко Е.К., Олешкевич Е.В., Зубик Е.В.

     Основными элементами эколого-развивающей среды в дошкольных учреждениях принято считать уголок природы и зелёные зоны на участке. 
       Правильно спланированный и хорошо озелененный участок - это одно из важнейших условий организации работы с детьми по их экологическому воспитанию. Особое значение имеет хороший участок в  детском саду, так как нередко он продолжительное время является единственным местом общения детей с природой.

      Большая территория нашего детского сада позволяет нам экспериментировать с оформлением цветников, альпийских горок, где высаживаем вместе с детьми растения с разным периодом цветения, а также многолетние и однолетние растения.
     На участке детского сада педагоги организуют ежедневное наблюдение за природой, во время которого дети многое узнают о жизни растений и животных, любуются красотой природы во все времена года. Яркие впечатления, которые получают дети от общения с природой, надолго остаются в памяти, способствуют формированию любви к природе, (естественного) интереса к окружающему миру. Дети всех возрастных групп имеют возможность трудиться на участке, в цветнике. В процессе трудовой деятельности у детей формируются определенные трудовые навыки и умения. Одновременно они узнают, какие условия необходимо создать для нормальной жизни животных и растений, приобретают необходимые навыки и умения, приучаются бережно и заботливо относиться к природе.

     Приняли участие: воспитанники старшей группы, их родители (законные представители), педагоги  - 12 человек.

Ответственные педагоги: Войтик В.А., Дыдышко Е.В.

    Весна широкой смелой поступью зашагала по лесам и полям. Чувствуя ее приближение, мы с нетерпением ждем веселой птичьей возни и многоголосого щебета, помня о том, что в саду весной и летом очень сложно обходиться без поющих пернатых.

   Птицы – наши лучшие помощники в борьбе с вредителями. Каждый год в конце марта из теплых стран возвращаются перелетные птицы, но найти себе жилье им непросто – срублено дерево, разорен скворечник. Скворцы - защитники садов и огородов, которые питаются пауками, насекомыми, среди которых много вредителей деревьев и других растений. Мы решили сохранить деревья здоровыми, но поняли, что помощников – скворцов нам расселить негде. Поэтому мы решили сделать скворечники. Нам на помощь пришли самые активные родители воспитанников: они изготовили скворечники и вместе со своими детьми выбрали дерево, где их разместить. 

    Помогая птицам, мы прививаем любовь природе.

Наблюдение и составление рассказов детьми у карт, подготовка к выступлению

Приняли участие: воспитанники  старшей группы - 14 человек.
Ответственные педагоги: Войтик В.А., Дыдышко Е.К., Зубик Е.В.

Лекарственные растения . Как они помогают людям.

Приняли участие: воспитанники старшей группы - 12 человек.
Ответственные педагоги: Войтик В.А., Дыдышко Е.В.

Экологическое воспитание - одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознание, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой, учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений, так как они не только помогают нам дышать, но и лечат от болезней. Мы должны беречь и сохранять их, уметь
правильно пользоваться их лечебными свойствами.
На территории нашего детского сада в естественных условиях произрастают такие растения как тысячелистник, крапива, лопух, одуванчик и другие травы. Мы с детьми решили, изучить растения, которые произрастают на нашем участке, и узнать, как обычные растения могут помочь здоровью человека, уточнить названия лекарственных растений, узнать об их значимости в жизни людей, их целебные свойства, правила сбора.

Кроме этого на территории имеется уголок лекарственных растений, который создан работниками коллектива. Здесь растут мелисса и мята, манжетка и душица, бадан и цикорий.

Во время прогулок со старшими воспитанниками педагоги регулярно посещают уголок лекарственных растений, вспоминают беседы в группе по теме, учатся называть и отличать растения по признакам, знают для чего могут быть такие растения как ромашка и подорожник, крапива и пастушья сумка. 

А скоро над лекарственным уголком зацветет липа, подзывая своим ароматом разнообразных насекомых.

 Трудовой десант: Посадим огород вместе!

 Приняли участие: воспитанники  старшей группы - 10 человек.
Ответственные педагоги: Войтик В.А., Дыдышко Е.В., Ревяко Е.К.

Осознанно правильное отношение к природе строится на чувственном восприятии природы, эмоциональном отношении к ней и знаниях, об особенностях жизни, роста и развития отдельных живых существ. Наличие огорода в детском саду способствует осуществлению непосредственного контакта ребёнка с объектами природы, наблюдения и практическая деятельность по уходу за растениями.

   Начало посева овощей у нас состоялось 11.05.2022. Перед тем как посеять семена мы их рассматривали, воспитатели группы провели с детьми заранее беседы о том, какие овощи можно сеять раньше и почему.

    Дети вместе с педагогами посадили лук, свеклу, морковь, картофель, фасоль, горох и кукурузу. Предусмотрительно оставили достаточно места для огурцов и помидоров.

   Огород в детском саду способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, а это помогает лучше познать растительную жизнь. Он способен расширить представления детей о растениях, как живых организмах, об условиях необходимых для роста и развития, развивать эстетические чувства, умение радоваться красоте выращиваемых растений и результатам своего труда. А сколько радости доставляют детям первые посадки и всходы.

Наблюдаем за деревьями весной!       

Приняли участие: воспитанники  старшей группы - 21 человек.
Ответственные педагоги: Беленович Е.А., Дыдышко Е.В.

Весной солнце начинает прогревать почву, но погода все еще стоит переменчивая. Теплые дни вдруг сменяются холодными. Не зря в народе говорят: весна да осень — на дню погод восемь.
С изменениями в неживой природе происходят изменения в жизни растений, животных и людей. Весне радуется все живое на Земле. Лес пробуждается, наполняется звуками, движением. Корни растений всасывают из теплой почвы влагу, растворяющую накопленные в стволах питательные вещества.
      Чтобы привить детям бережное отношение к природе в средней и старшей группах детского сада прошло наблюдение за деревьями весной. Дети с любопытством разглядывали ветки деревьев и кустарников, на которых появились первые листочки, а кое-где сразу цветы.
       В процессе наблюдений дети сделали вывод о роли света, тепла и влаги в жизни растений. Такие наблюдения необходимы, чтобы с ранних лет дети понимали, что все деревья и кустарники - живые и ломать на них ветки нельзя, им больно.

Черемуха

Клен

Дорожка елей

Слива

Дуб

Береза

Наблюдение за весенними первоцветами на участке

Приняли участие:  старшей группы - 12 человек.
Ответственные педагоги: Войтик В.А., Дыдышко Е.В.

  Постепенно природа одевается в нежный весенний наряд.
      Основные наблюдения за первоцветами проходят на территории детского сада и близлежащих придомовых участках. Также дети наблюдают за цветами по дороге в детский сад. Наблюдения проводятся регулярно, с конца февраля. Дети видят, какие изменения происходят с первоцветами, какой сложный путь переживают растения, прежде чем порадовать нас своим цветением: вот появился бутон, затем цветок.
     После наблюдений за первоцветами и трудовых поручений ребята с удовольствием отражали свои впечатления в творчестве: рисунках, поделках, рассказах. Приглашали детей других групп посмотреть выставку рисунков и рассказывали о своих наблюдениях малышам.

 Наблюдение за насекомыми на прогулке.

Приняли участие: воспитанники  старшей группы - 16 человек.
Ответственные педагоги: Войтик В.А., Беленович Е.А., Дыдышко Е.К.

 Не только птицы возвращаются весной в родные края. Вместе с ними прилетают и красивые бабочки; спешат проснуться и комары. Чуть пригреет солнышко, они уже тут как тут. В лесу еще и снег не сошел, а этот веселый народ уже пляшет в воздухе, весне радуется.
Множество насекомых появляется с приходом весны. И уж, конечно, нельзя не сказать о красавцах майских жуках, которые, громко жужжа, проносятся мимо в поисках вкусных листьев.
   Вовсю трудятся неутомимые муравьишки, таскают в свой дом сухие палочки, былинки да соломинки. Еще бы, семья растет, и чем она больше, тем выше муравейник. Он может быть до двух метров в высоту!
   А красавица божья коровка, которая так нравится детям! Как интересно за ней наблюдать и повторять небольшое стихотворение, которое передается из поколение в поколение!
    Над растениями начинают летать пчѐлы: как они кружат над первыми цветами, собирая пыльцу. После дождя выползают из земли дождевые червяки и виноградные улитки.

   Наблюдать за природой – это очень интересное и познавательное занятие. Оно формирует у детей знания о природе, бережное отношение к ней. В процессе наблюдения дети учатся различать формы, величины, цвета. При наблюдении за живыми существами (насекомыми, птицами, животными), дети познают характер движения и звуки. В ходе данных наблюдений у детей развиваются такие качества, как сообразительность, наблюдательность, умение сравнивать и делать выводы.

Пробуждение насекомых.

Где живут разные насекомые?

Приняли участие: воспитанники старшей группы - 18 человек.
Ответственные педагоги: Войтик В.А., Дыдышко Е.В.

Постепенно начинает устанавливаться теплая погода. И из своих укрытий выползают и показываются насекомые. 

Наиболее часто встречающиеся на участке детского сада насекомые это: муравьи и майские жуки, разнообразные бабочки и кузнечики, стрекозы и пчелы, мухи и комары, божьи коровки и жуки-пожарники.

Не всегда удается рассмотреть небольшое насекомое на прогулке: все они спешат по своим делам как труженики-муравьи или пугливые бабочки.

Большую помощь в этом оказывают иллюстрации насекомых, а также имеющаяся  в нашем детском саду коллекция насекомых, залитых эпоксидной смолой.

Дети учатся правильно называть части тела насекомых, их характерные особенности. Сравнивая, дети устанавливают различие и сходство в передвижении насекомых.

   Постепенное усложнение программного материала способствует формированию представлений детей о многообразии мира насекомых, особенностях каждого его представителя, а также воспитывает правильное к ним отношение.

Приняли участие: воспитанники  старшей и средней групп, законные представители, педагогический коллектив учреждения дошкольного образования, отдел по образованию Ляховичского райисполкома, представители ГЛХУ "Ляховичский лесхоз", корреспондент местного СМИ -  86 человек.
Ответственные: администрация УДО

15/04/2022 года на территории ГУО “Детский сад № 2 г. Ляховичи» прошла экологическая акция «Посадим дерево вместе!».

В гости к нам пришли представители ГЛХУ "Ляховичский лесхоз", представители отдела по образованию Ляховичского райисполкома, корреспондент районной газеты "Ляховичский вестник".

Родители (законные представители) воспитанников пришли в гости с саженцами плодовых деревьев и кустарников, представители лесхоза предоставили для посадки на территории учреждения образования те деревья, которых не было на территории: каштан, липа, сосны и др. Большая часть декоративных кустарников (туи, можжевельники, лиственница, ель голубая, дерен и др.) были приобретены силами коллектива учреждения образования.

После открытия акции заведующим Костюк Н.М. дети старшей группы исполнили музыкальные номера, а потом все дружно приступили к работе.
Экологическое воспитание воспитанников в учреждениях дошкольного образования становится сейчас одной из важнейших задач общества и образования. Важнейшая форма экологического образования воспитанников – практическое участие их в той или иной экологической деятельности.
Сделать вклад в зеленое будущее нашей планеты мы можем уже сегодня, приучая младшее поколение любить и уважать природу. Отличный способ привлечения детей к деятельности по охране окружающей среды - это посадка деревьев. Пройдет время, дети вырастут, а вместе с ними и саженцы превратятся в красивые деревья. Ведь это здорово, когда ребенок, став взрослым, сможет сказать: "Это дерево посадил я сам"! Деревца, посаженные ими, будут радовать многие поколения других деток, которые будут посещать наш детский сад. Ведь мы - неотъемлемая часть нашей Родины. Дети надеются, что посаженные ими саженцы приживутся и помогут сохранить нашу планету.

СПИСОК  ВЫСАЖЕННЫХ  ДЕРЕВЬЕВ И  КУСТАРНИКОВ

Плодовые деревья и кустарники

1.Малина - 8

2. Смородина черная и красная - 6

3. Арония - 3

4. Вишня - 2

5. Черешня - 1

6. Яблоня - 2

Деревья и кустарники

1. Липа - 2

2. Грецкий орех - 2

3. Каштан - 1

4. Лиственница -1

5. Туя западная - 27

6. Ель Коника -1

7. Туя Даника - 2

8. Можжевельник казацкий - 3

9. Ель голубая - 1

10. Дерен белый - 1

11. Ива Матсудана - 2 

ДИКИЙ  ЛУГ

"Огород на окне"

Приняли участие: воспитанники средней и старшей групп - 27 человек.
Ответственные педагоги: Ревяко Е.К., Дыдышко Е.К., Зубик Е.К.

Только с помощью взрослых ребенок может понять, что жизнь растения зависит от наличия тепла, света и хорошей почвы, научится отличать здоровое и сильное растение от слабого, хилого, требующего «лечения». Научившись понимать состояние растений, ребенок будет сочувствовать и ухаживать.
Практической деятельностью является непосредственное участие детей в ходе за растениями. Приобщение к посильному труду по уходу за растениями – это, прежде всего развитие таких качеств, как ответственность за выполнение поручения, за полученный результат, обязательность, целеустремленность.
Однако проблема состоит в том, что дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит.

Чтобы удовлетворить детскую любознательность, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления, мы создали условия для поисково-исследовательской деятельности детей. Ознакомление с ростом и развитием растений можно осуществлять в зимне-весенний период, выращивая в помещении детского сада различные культуры из семян и луковиц, используя для этого огород на окне.
Огород на окне – отличный способ расширить представления детей о том, как ухаживать за растениями, о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста растений, развития интереса, мышления.

   Приняли участие: воспитанники средней и старшей групп - 24 человека.
Ответственные педагоги: Войтик В.А., Дыдышко Е.В., Олешкевич Е.В., Зубик Е.В.       

У нас бывает холодная зима. Мы, педагоги и родители, должны помочь выжить зимующим птицам.

   Задача взрослых – воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете – птицам, желание узнавать факты из жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что делясь крохами, можно спасти зимой птиц от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой. В совместной работе с родителями мы должны создать условия для общения ребенка с миром природы и для посильной помощи нашим пернатым друзьям.
    На занятиях с воспитанниками мы расширяем представления детей о зимующих и перелетных птицах; развиваем интерес к жизни птиц;учим детей заботиться о птицах.
Знакомим детей с особенностями внешнего вида птиц, с повадками и условиями их жизни, формируем осознанно-правильное отношение к птицам ближайшего окружения, желание практически сохранить, поддержать, создать для них нужные условия.

   В план мероприятий для работы с воспитанниками входило:
- Подборка наглядно-демонстрационного и методического материала;
- Проведение образовательной деятельности на тему «Зимующие и перелетные птицы»;
- Проведение дидактических игр: «Четвертый лишний»; «Отгадай»; «Найди по описанию»; «Кто, что ест» и др.
- Проведение подвижных игр «Птички и птенчики», «Кот и птицы», «Перелетные птицы», «Птицы в гнездышках», «Вороны» и др.
- Продуктивная деятельность: рисование, конструирование, лепка и аппликация зимующих птиц.
- Изготовление кормушек для птиц совместно с родителями;
- Изготовление агитационного плаката на тему «Поддержим птиц зимой!»;

- Изготовление картосхемы для наблюдений; 
- Чтение художественной литературы и энциклопедий о птицах, разгадывание кроссвордов, заучивание пословиц и поговорок, стихов;
- Проведение наблюдений за птицами, прилетающими на участок;
- Сбор корма для птиц;
- Развешивание кормушек на территории детского сада.

С 10 декабря по 18 февраля 2021 года объявлен районный этап областной акции «Поддержим птиц!». 

Приняли участие: воспитанники  старшей группы - 18 человек.
Ответственные педагоги: Войтик В.А., Дыдышко Е.В., Беленович Е.А.

Цель акции – привлечь внимание детей и взрослых к зимующим птицам, чтобы облегчить для них период зимовки, а также повысить уровень экологической активности населения.
Зима для птиц – самое трудное время года: много пернатых погибает от холода и голода. Птицы прилетают к нашим жилищам за помощью, и мы должны помочь пережить зиму пернатым друзьям.
Такая работа способствует развитию познавательной активности, нравственного самосознания ребёнка средствами экологического образования, и являются прекрасной возможностью проявить сочувствие и доброту. А привлечение родителей способствует укреплению внутрисемейных связей, формированию добрых семейных традиций, вызывает у детей чувство гордости за себя и свою семью.
Подкормка зимующих птиц приносит пользу не только пернатым, но и является значимой в обучении и воспитании детей. Дети через беседы, познавательные занятия и наблюдения узнают о различных видах птиц своей местности, узнают характерные особенности внешнего вида, поведения. Учатся заботиться о пернатых, испытывают радость от осознания того, что, подкармливая птиц, можно спасти их от гибели.
Наше учреждение образования не осталось в стороне.
Воспитатели дошкольного образования проводят с детьми беседы о том, чем можно кормить птиц, рассматривают с ними иллюстрации.
В рамках реализации акции многие родители с детьми изготовили из бросового материала кормушки для птиц. У каждого они получились разные, но сделаны с душой, с теплом. Эти кормушки были развешаны на нашем участке и организована регулярная подкормка птиц.
Дети вместе с педагогами и родителями при возможности наблюдают за прилетающими гостями, изучают их особенности и вкусы в пище.
Мы продолжаем участвовать в акции!

Ухаживаем - наблюдаем!

Приняли участие: воспитанники средней группы - 14 человек.
Ответственные педагоги: Мацкевич И.В., Зубик Е.В.

      Во всех группах учреждения оформлены уголки природы. Оформлены грамотно, ярко. Все необходимые материалы, которые в них есть расположены в соответствии с требованиями, растения подобраны в соответствии с возрастом воспитанников.

          Имеющийся природный материал используется при изготовлении поделок.

        Очень нравятся детям наблюдения, которые проводятся регулярно во всех группах в уголке природы. Здесь они узнают много нового, выполняют поручения взрослого.

      В старшей группе уже несколько лет живет в аквариуме черепаха, дети даже имя ей придумали.

Приняли участие: воспитанники  старшей группы - 21 человек.
Ответственные педагоги: Дыдышко Е.В., Беленович Е.А. 

      Осень – это не только время перемен, но и время сбора урожая. То, что сажали весной и летом, наконец-то начинает приносить свои дары. Люди в деревнях и на фермах трудятся, не покладая рук, ведь им нужно успеть сделать множество работы за это время. Во время этого увлекательного процесса фантазия может разыграться не на шутку. Поэтому, мы решили провести выставку «Дары Осени».
    Важно понимать тот факт, что сбор природных материалов и изготовление из него поделок – очень полезное занятие для детей, которое развивает не только творческое мышление, воображение, мелкую моторику, но и способность концентрировать внимание. На выставке было представлено очень много интересных композиций. Поделки из фруктов, овощей, бросового материала поражают и заставляют восхищаться фантазией и таланту участников выставки. Всевозможные ежики, птички, пауки, лешие, а также целые композиции – это далеко не все, что можно увидеть на выставке. Использование природных материалов - это самый простой вариант оформления поделок своими руками. А еще дети сами собрали большие букеты из листьев.
    Создавать осенние поделки вместе с детьми - одно удовольствие, нужно лишь запастись терпением, хорошим настроением и фантазией.
Все участники выставки получили как призовые медали, так и поощрительные призы.

    Цель: изучение разнообразия растений, птиц, насекомых на территории учреждения образования.
        Задачи:
- формировать первоначальные умения и навыки экологически грамотного и безопасного поведения для природы;
- формировать представления о разнообразии растений и животных в природном окружении учреждения дошкольного образования;
- познакомить воспитанников с сезонными явлениями в жизни птиц и наземных насекомых разных видов;
- формировать у детей знания о приспособленности птиц и наземных насекомых к сезонным явлениям в природе;
- совершенствовать знания о способах привлечения птиц на территорию учреждения дошкольного образования и прилегающую территорию;
- совершенствовать умения и навыки в разнообразной деятельности в природе (посадка деревьев, выращивание рассады, увеличение количества кормушек и скворечников);
- активизировать у воспитанников познавательный интерес и чувство ответственности по отношению к окружающей среде.